幽默的 Jac Jac

自從 Jac Jac 懂走路和懂發單字音後,我們常留意他一文一武的發展。

「武」方面,大家見過 Jac Jac 已懂跳舞。當時他跳的是 Disco。但近日他已進步到懂得跳 Cha Cha!播著音樂,拖著他的小手,他會向前向後踏步,「one two three-and-four」,跳出正統的 Cha Cha 步法!這明顯是得到他媽媽那邊的血統真傳!不過,其實跳得正統不正統都沒所謂。最緊要是像他那樣跳得這麼開心。另外,其實他究竟有幾高呢?看看他如何開門?以一個一歲零四個月大的小孩來看,他真的算很高哇!

他手指的協調也進步了很多。他已可以用他的小手拿著他獨愛的米奇小匙羹來自己「bud」俾自己食。雖然不是每次都中,但自己餵自己喎!這已是一個非常之大的進步啦!

至於「文」的方面的發展看上來可能沒那麼搶眼,因為視覺效果沒有如「跳舞」那麼「立體」。但細心觀察之下就會發覺近日他在 IQ 與 EQ 方面的進步非常之大。我說他 IQ 進步了,大家很易理解,但何以見得他的 EQ 有所長進呢?要感受到他 EQ 的進步,從他的幽默感愈來愈强就可見一斑。

他觀察得深,也學習得快,加上他的幽默感,常帶來很多笑料。如有次夠鐘睡覺,但他似乎仍未有睡意。我和老婆便在裝睡,向他示意「大家都睡了,是時候要睡覺啦!」,更在喉嚨頂發出「葛葛」聲來扮鼻鼾聲。他見狀,便一頭栽進枕頭中,然後學我們發出「葛葛」聲,也閉上眼裝睡。但他自己也自覺太惹笑,所以葛了幾下便自己「kit」一聲笑了出來。我們也一起抱著大笑。當然,笑得這樣興奮,要再哄他入睡就更難啦!

又有另一次,也是哄他睡覺,他不睡,我們便指著床頭位置的床圍上的 Peter the Rabbit 圖案,說「You see,Rabbit is sleeping,so Jac Jac should sleep,too!」他聽後本便聽話地倒頭在枕頭上睡。但不到兩秒,他眼仔轆了一轆,然後卻一個箭般彈起!跟著極速爬到床尾指著床尾位置的床圍上的 Peter the Rabbit 圖案,然後坐著不睡,並對著我們露出勝利的笑容。我們立即看看床尾的圖案:嘿! Peter the Rabbit 在床尾的版本原來是在紮紮跳!難怪當我們用 Peter the Rabbit 來做睡覺的指標時,他會露出不以為然的樣子啦!

有時那些笑料更是他自製的!例如他在指我們讀書上的生字給他聽時,有時會故意愈指愈快,讓我們跟不上,讀音混在一團。他見狀便會哈哈大笑!他又會表演「磁石分體」:一雙手拿著兩塊用磁石做的玩具,然後用力將其分開,其間他的表情會咬牙切齒,非常肉緊,而成功後又會對著觀眾(即我們)開懷歡呼。他表演時認真的舉動使我們捧腹大笑,亦也感受到他渴望與我們交流的誠意!

在語言能力方面,他終於可以發到那「si」音。以前他講「star」會變成「滋da」,但現在他已可以說「please」、「this」,普通話的「謝謝」,廣東話的「叔叔」等有「si」音的字!而且他正在嘗試將幾組單詞拼湊在一起變成句子。例如他現在會說「de de bo bo pe-ise」,即是 「Daddy 抱抱吖唔該」。見他這樣有禮,有時明知不應抱太多,也不忍心不抱!

最開心是他的學習興趣全是自發的,而且更樂在其中!他會自行到書架上搬出一本又一本的書,然後用他的小手指一幅一幅圖畫指給我們,要我們逐一告訴他那東西的名稱。我們唸完一遍,若是唸到他已懂的字,他便會跟著我們也唸一遍。若是新字,他聽完我們唸後就會若有所思一會,再望望我們的咀,似在要牢牢記著我們的發音。遇到不清楚的地方更會要我們不斷重覆,直至他滿意為止。能遇到擁這種學習態度的學生真是一個老師夢寐以求的事啊!如我之前所說,我們的任務很簡單,就是要將他這學習態度維持下去,直到永遠!

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